Doradztwo zawodowe w szkole ponadpodstawowej

Jak rozbudzić aktywność w uczniach? - Broszura

Luty 2020

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Aktualizacja 25

Luty 2020

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Multimedialny warsztat pracy szkolnego doradcy zawodowego - Broszura

Listopad 2019

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Multimedialny warsztat pracy szkolnego doradcy zawodowego

STR 7. Wykorzystanie e-zasobów edukacyjnych w doradztwie zawodowym w szkole

STR 11. Projektowanie zajęć doradczych z wykorzystaniem e-zasobów edukacyjnych

STR 14. Narzędzia cyfrowe do tworzenia elektronicznych zasobów edukacyjnych

STR 15. Elektroniczne zasoby edukacyjne – wady i zalety

STR 16. Kapsztadzka Deklaracja Otwartej Edukacji – Ku otwartym zasobom edukacyjnym

STR 17. Elementy e-learningu w warsztacie pracy szkolnego doradcy zawodowego

STR 21. Możliwości zastosowania zdalnej platformy edukacyjnej

STR 27. Dekalog – Projektowanie e-lekcji

STR 29. Checklista e-lekcji

STR 30. Model e-lekcji 5E dla doradztwa zawodowego w szkole „Uczeń jako badacz”

STR 32. Zasoby dla e-lekcji

STR 33. Zalety e-lekcji z doradztwa zawodowego

Aktualizacja 24

Listopad 2019

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Stosowanie technologii informacyjnej i multimediów w doradztwie zawodowym

STR 9. Przepisy prawa dotyczące organizowania doradztwa zawodowego od 1 września 2019 r.

STR 11. Doradztwo zawodowe w codziennej praktyce szkolnej

STR 15. Współne zadania specjalistów szkolnych

STR 18. Dla kogo dzisiejsza szkoła, czyli o tym, czego od edukacji potrzebują współcześni uczniowie

STR 22. Po co wykorzystywać multimedia w doradztwie zawodowym w szkole ponadpodstawowej?

STR 24. Kilka pomysłów i inspiracji na zajęcia z doradztwa zawodowego z wykorzystaniem cyfrowych rozwiązań

STR 31. Przegląd wybranych aplikacji, programów, narzędzi przydatnych w pracy doradcy zawodowego w szkole

STR 62. Dysk Google – niezastąpiony asystent nauczyciela

Współpraca i komunikacja między szkolnym doradcą zawodowym a rodzicami - broszura

Sierpień 2019

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Współpraca i komunikacja między szkolnym doradcą zawodowym a rodzicami

STR 7. Współpraca jako wartość ekonomiczna

STR 10. Pomysł na zajęcia z rodzicami: „Jak skutecznie współpracować z rodzicami w przestrzeni doradztwa edukacyjnego i zawodowego w szkole?”

STR 15. Karty pracy

STR 20. Notatnik z listami: Jak precyzować swoje potrzeby i oczekiwania?

STR 25. Załączniki

STR 31. Ewaluacja

STR 35. Literatura pomocnicza

Aktualizacja 23

Sierpień 2019

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Budowanie partnerskich relacji z rodzicami w procesie doradztwa edukacyjno-zawodowego

STR 7. Wstęp

STR 9. Doradca zawodowy – wymagania

STR 13. Wymaganie: „Rodzice są partnerami szkoły”

STR 18. Odkrywanie wartości w partnerstwie z rodzicami

STR 29. Poziomy funkcjonowania rodzica i doradcy zawodowego

STR 35. Świadomość własnych przekonań

STR 40. Komentarze do budowania relacji z rodzicami

STR 47. Efektywna współpraca z rodzicami – różnorodność pokoleń w szkole

STR 52. Prelekcja czy warsztat – w jaki sposób mówić na ważne tematy, by zainteresować uczniów, rodziców i nauczycieli?

STR 57. Uwaga, rodzic! Jak przygotować się do rozmowy?

STR 61. Wymagania, które rozwijają

STR 65. Łagodzenie napięć i emocji w trudnych relacjach z rodzicami

Jak zwiększyć kluczowe kompetencje pozazawodowe?

Maj 2019

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Jak zwiększyć kluczowe kompetencje pozazawodowe?

STR 7. Czym są kompetencje pozazawodowe w procesie rozwoju zawodowego?

STR 16. Jaką rolę odgrywają kompetencje miękkie w sferze zawodowej?

STR 26. W jaki sposób pozyskiwać kompetencje miękkie?

STR 34. Które kompetencje są ważne dla uczenia się przez całe życie?

Aktualizacja 22

Maj 2019

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Jak zwiększyć kluczowe kompetencje pozazawodowe?

STR 25. Budowanie relacji

Najważniejsze kompetencje miękkie, które zwiększają szanse na rynku pracy

STR 7. Komunikatywność

STR 16. Asertywność

STR 34. Twórcze rozwiązywanie problemów

STR 43. Zarządzanie sobą w czasie

STR 52. Odporność na stres

STR 61. Orientacja na cel

STR 71. Zdolność adaptacji do zmian

ABC profesjonalnych dokumentów aplikacyjnych - Broszura 17

Luty 2019

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

ABC profesjonalnych dokumentów aplikacyjnych

STR 7. Jak stworzyć curriculum vitae?

STR 14. Jak napisać list motywacyjny?

STR 21. Jak przygotować portfolio?

STR 28. Jak zredagować e-mail z dokumentami aplikacyjnymi?

Aktualizacja 21

Luty 2019

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Budowanie poczucia własnej wartości

STR 1. Poczucie własnej wartości

STR 14. Narzędzia do diagnozy i rozwijania poczucia własnej wartości

STR 22. Zasady skutecznej autoprezentacji

STR 30. Ważne pytania wspierające skuteczną autoprezentację

STR 39. Warsztat skutecznej autoprezentacji

STR 42. Podstawy autoprezentacji – narzędzia

STR 45. Sukces – co znaczy dla różnych ludzi?

STR 50. Materiały do przeprowadzenia lekcji – Sukces – co znaczy dla różnych ludzi

STR 52. W poszukiwaniu wysp kompetencji ucznia

STR 56. Równowaga praca–życie

STR 60. Narzędzia do przeprowadzenia lekcji wychowawczej na temat: Równowaga praca–życie

STR 62. Moje plany

STR 63. Motywacja wewnętrzna ucznia

STR 66. Umiejętność radzenia sobie ze stresem

STR 71. Narzędzia do lekcji – Umiejętność radzenia sobie ze stresem

STR 77. Jak uodpornić się na stres? – ulotka

Rozwijanie kompetencji osobistych, społecznych i w zakresie uczenia się Broszura 16

Listopad 2018

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Rozwijanie kompetencji osobistych, społecznych i w zakresie uczenia się

STR 7. Kompetencje kluczowe w procesie uczenia się przez całe życie

STR 16. Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się

STR 27. Wspomaganie rozwoju kompetencji osobistych w szkole

Aktualizacja 20

Listopad 2018

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Wstęp

STR 9. Świadome kształtowanie pozytywnego nastawienia do siebie i własnego życia

STR 23. Wspieranie swojego dobrostanu fizycznego i emocjonalnego poprzez zarządzanie stresem

STR 37. Prowadzenie zdrowego stylu życia poprzez skuteczne zarządzanie sobą w czasie

STR 51. Konstruktywne porozumiewanie się dla udanych kontaktów międzyludzkich

STR 65. Wzmacnianie motywacji i zaangażowania w procesie uczenia się przez całe życie

Jak wyzwolić swój potencjał i stać się jeszcze lepszym? - Broszura 15

Sierpień 2018

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Karty pracy do studium przypadku „Szkoła Dobrej Energii”

STR 7. Wprowadzenie

STR 8. Szkoła Dobrej Energii

STR 18. Zakończenie

STR 19. Karta pracy „Mapa myśli”

STR 20. Karta pracy „Co nas łączy?”

STR 21. Karta pracy „Analiza SWOT”

STR 22. Karta pracy „Pięć pytań”

STR 23. Karta pracy „Sześć WHY”

STR 24. Karta pracy „Magiczne pytania”

STR 25. Karta pracy „Karta partnerstwa”

STR 26. Karta pracy „Role w grupie”

STR 27. Karta pracy „Podział zadań”

STR 28. Karta pracy 10 „Ewaluacja pracy zespołu”

Aktualizacja 19

Sierpień 2018

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 9. Sekret: Doceń to!

STR 17. Sekret: Rozwijaj się!

STR 25. Sekret: Bądź aktywny!

STR 31. Sekret: Wejdź w rolę!

STR 38. Sekret: Rozmawiaj!

STR 44. Sekret: Zmieniaj się!

STR 50. Sekret: Działaj!

STR 55. Sekret: Bądź uważny!

STR 61. Sekret: Współpracuj!

STR 67. Sekret: Wybieraj!

Kto może wykorzystać mój potencjał? Broszura 14

Maj 2018

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Kto może wykorzystać mój potencjał?

STR 7. Kiedy rozwój odbywa się podczas gotowania obiadu czy przecierania kurzu na półkach z książkami

STR 9. Historia dwóch nauczycieli, którzy wchodzą do klasy, żeby sprawdzić możliwości uczniów

STR 12. Choć wszystko na niebie i ziemi wskazywało na pozytywną informację zwrotną

STR 15. Pełna przygód historia chłopca, który posiadał moc i chciał wiedzieć, jak jej użyć

STR 18. Jeśli nie chcesz być patykiem porwanym przez wir i pochłoniętym przez prąd, musisz być samym owym prądem

STR 21. W epoce kamienia łupanego ludzie patrzyli w niebo i zastanawiali się, czym są te mrugające światełka

STR 24. Zostałem aresztowany za to, że wygrałem miliard rupii

STR 27. Oto prawdziwe wyzwanie rozwojowe: być jak babcia

STR 29. Wydawało jej się również to, że dżungla sprzysięgła się przeciwko niej

STR 32. Chodzi o to, że my się zmieniamy i zmienia się świat dookoła nas

Aktualizacja 18

Maj 2018

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 9. Zastosowanie w doradztwie zawodowym nowatorskich metod sprzyjających uczeniu się .

STR 33. Wspomaganie procesów doradczych zasobami Internetu i cyfrowych narzędzi edukacyjnych

STR 61. Wykorzystanie na zajęciach elementów oceniania kształtującego, które pomaga w uczeniu się

Czy jesteś skazany na sukces? Broszura 13

Luty 2018

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Czy jesteś skazany na sukces?

STR 7. Po co rozwijać kompetencje kluczowe?

STR 14. Jak wykorzystać style uczenia się w rozwoju?

STR 18. Na czym polega rozwój z modelem Davida Kolba?

STR 21. Opis scenariusza z cyklem Kolba

STR 24. Co robić, aby nie odnieść sukcesu zawodowego? – artykuł

Aktualizacja 17

Luty 2018

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Co sprzyja sukcesowi edukacyjnemu i zawodowemu?

STR 9. Co sprzyja sukcesowi edukacyjnemu i zawodowemu?

STR 12. Krok 1. Jak brzmi historia o tobie? – scenariusz zajęć

STR 20. Krok 2. Can you tell me something more about yourself? – scenariusz zajęć

STR 29. Krok 3. Jakie jest twoje największe osiągnięcie? – scenariusz zajęć

STR 39. Krok 4. Co cię motywuje, co jest twoją siłą? – scenariusz zajęć

STR 48. Krok 5. Gdzie widzisz siebie za 10 lat? – scenariusz zajęć

STR 57. Krok 6. Co twój profil mówi o tobie? – scenariusz zajęć

STR 65. Krok 7. Co jest zdumiewającego w białej kartce? – scenariusz zajęć

STR 73. Krok 8. Jakiej kwoty zażądasz za umycie wszystkich okien w Polsce? – scenariusz zajęć

Talent, ciężka praca czy radzenie sobie z emocjami? Co decyduje o osiągnięciu sukcesu zawodowego? Broszura 12

Listopad 2017

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Artykuł

STR 8. Rozwój osobisty i zawodowy

STR 11. Test predyspozycji zawodowych na podstawie teorii Johna Hollanda

STR 17. Talent vs Ciężka Praca

STR 19. Kto zarządza – Ty czy emocje?

STR 23. Ty czy emocje?

Aktualizacja 16

Listopad 2017

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 15. Zawody dla introwertyków – analityk finansowy

STR 19. Zawody dla introwertyków – elektronik

STR 23. Zawody dla introwertyków – social media manager

STR 27. Zawody dla introwertyków – UX designer

STR 31. Zawody dla ekstrawertyków – menedżer ds. marketingu

STR 35. Zawody dla ekstrawertyków – nauczyciel

STR 39. Zawody dla ekstrawertyków – vloger

STR 43. Zawody dla ekstrawertyków – dziennikarz

STR 49. Grafik komputerowy – artysta XXI wieku

STR 55. Bloger – pisarz popularnonaukowy XXI wieku

STR 61. Copywriter – człowiek z nieograniczoną wyobraźnią

STR 65. Tłumacz

Artykuł

STR 9. Nowa formuła doradztwa zawodowego jako jeden z kierunków realizacji polityki oświatowej w roku szkolnym 2017/2018

STR 13. Introwertyk i ekstrawertyk na ścieżce zawodowej – jak wykorzystać swój potencjał, wybierając zawód dostosowany do osobowości

STR 47. Zawody wykonywane zdalnie

Załączniki

STR 17. Codzienna praca analityka finansowego

STR 21. Codzienna praca elektronika

STR 25. Codzienna praca social media managera

STR 29. Codzienna praca UX designera

STR 33. Codzienna praca menedżera ds. marketingu

STR 37. Codzienna praca nauczyciela

STR 41. Codzienna praca vlogera

STR 45. Codzienna praca dziennikarza

STR 53. Ćwiczenie aktywne „kula śnieżna”

STR 53. Grafik komputerowy

STR 57. Ćwiczenie dramowe „Blog”

STR 59. Bloger

STR 63. Ćwiczenie dramowe „Kampania reklamowa”

STR 65. Copywriter

STR 69. Tłumacz

Asertywność w kontaktach z innymi - Broszura 11

Sierpień 2017

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 16. Scenariusz nr 1 – Czym jest asertywność?

STR 23. Scenariusz nr 2 – Jak asertywnie odmówić?

Materiał informacyjny dla nauczyciela

STR 8. Materiał dydaktyczny

Załączniki

STR 18. Załącznik nr 1 – Czym jest asertywność?

STR 19. Załącznik nr 2 – Czy jestem asertywny/asertywna?

STR 20. Załącznik nr 3 – Asertywne czy agresywne?

STR 22. Załącznik nr 4 – Powiedz to asertywnie

STR 28. Załącznik nr 5 – Co by się stało, gdybym odmówił?

STR 29. Załącznik nr 6 – Nie bój się odmówić

STR 31. Doradztwo zawodowe 29 Załącznik nr 7 – Moja asertywność

STR 35. Załącznik nr 8 – Komunikat TY i komunikat JA

STR 36. Załącznik nr 9 – Asertywna konfrontacja

Aktualizacja 15

Sierpień 2017

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 23. Zawód inżyniera – czy praca w sektorze IT i technologii jest dla mnie?

STR 49. Rodzina a kariera

Artykuł

STR 9. Rozmowa rekrutacyjna bez tajemnic – część III – artykuł

STR 13. Pytania rekrutacyjne bez tajemnic. Część III – Moje odpowiedzi

STR 15. Osobowość a predyspozycje do wykonywania danej pracy

STR 31. Rozmowa coachingowa w doradztwie zawodowym

STR 39. Q-sort jako technika diagnostyczna i metodyczna w doradztwie zawodowym

STR 47. Kariera a rodzina – jak to mądrze połączyć

STR 61. Niepopularne i trudne decyzje

Załączniki

STR 27. Załącznik nr 1 – Tworzenie algorytmów jako podstawa programowania

STR 29. Załącznik nr 2 – Ciągi liczbowe

STR 52. Załącznik nr 1 – Kiedy potrzebne są zmiany – historia Alicji

STR 54. Załącznik nr 2 – Kiedy potrzebne są zmiany – historia Aleksandry

STR 56. Załącznik nr 3 – Kiedy potrzebne są zmiany – historia Macieja

STR 58. Załącznik nr 4 – Kiedy potrzebne są zmiany – historia Szymona

STR 59. Załącznik nr 5 – Moje plany

STR 66. Załącznik nr 1 – Jak podejmujesz decyzje?

STR 67. Załącznik nr 2 – Jasność umysłu

STR 69. Załącznik nr 3 – Niełatwa decyzja

Dzielenie się wiedzą - Broszura 10

Maj 2017

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Materiał dydaktyczny

STR 8. Materiał dydaktyczny

STR 12. Załącznik nr 1 – Na co zwracamy uwagę podczas komunikacji?

STR 13. Załącznik nr 2 – Rola prawej i lewej półkuli

STR 14. Załącznik nr 3 – Jak zapamiętujemy?

STR 18. Załącznik nr 4 – Różnice między pedagogiką a andragogiką

STR 19. Załącznik nr 5 – Cykl Kolba

STR 20. Załącznik nr 6 – Aktywizujące metody nauczania

Scenariusz zajęć nr 1 – Czy warto dzielić się wiedzą?

STR 21. Scenariusz zajęć nr 1 – Czy warto dzielić się wiedzą?

STR 23. Załącznik nr 7 – Kiedy dzielić się wiedzą?

STR 24. Załącznik nr 8 – Plusy i minusy dzielenia się wiedzą

Scenariusz zajęć nr 2 – Jak przekazywać wiedzę?

STR 25. Scenariusz zajęć nr 2 – Jak przekazywać wiedzę?

STR 26. Załącznik nr 9 – Skuteczne dzielenie się wiedzą

Scenariusz zajęć nr 3 – Przekazywanie wiedzy dorosłym

STR 27. Scenariusz zajęć nr 3 – Przekazywanie wiedzy dorosłym

STR 29. Załącznik nr 10 – Tematy szkoleń

STR 30. Przydatna literatura

Aktualizacja 14

Maj 2017

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 17. Radzenie sobie z trudnymi sytuacjami zawodowymi – scenariusz zajęć

STR 41. Zawód nauczyciel wychowania przedszkolnego – scenariusz zajęć

STR 45. Zawód nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej – scenariusz zajęć

STR 53. Charakterystyka zawodu nauczyciela szkoły podstawowej i średniej – scenariusz zajęć

STR 57. Edukacja dorosłych, czyli zawód trenera – scenariusz zajęć

Artykuł

STR 7. Zmiany oświatowe – nowe realia w szkołach – artykuł

STR 11. Rozmowa rekrutacyjna bez tajemnic – część II – artykuł

STR 63. Obserwacja zawodowa (job shadowing) jako metoda rozwijania wiedzy zawodoznawczej – artykuł

STR 67. Uprawnienia Urzędu Dozoru Technicznego do obsługi urządzeń transportu bliskiego – artykuł

Załączniki

STR 15. Pytania rekrutacyjne bez tajemnic – część II – moje odpowiedzi

STR 32. Bierz się do roboty – Załącznik nr 1

STR 34. Stymulujące spostrzeżenia, które padły z ust Heraklita – Załącznik nr 2

STR 35. Komunikaty utrudniające rozmowę – Załącznik nr 3

STR 36. Żądania – Załącznik nr 4

STR 36. Poznawanie siebie – Załącznik nr 5

STR 38. Jak przygotować się do zmiany pracy? – Załącznik nr 6

STR 39. Zrób to koniecznie, kiedy chcesz dokonać zmian w swoim życiu – Załącznik nr 7

STR 40. Jestem mobilny – Załącznik nr 8

STR 48. Matematyka w klasach 1–3 – Załącznik nr 1

STR 49. Las i jego mieszkańcy – kl. 3 – Załącznik nr 2

STR 50. Las i jego mieszkańcy cz. II – Załącznik nr 3

STR 51. Las i jego mieszkańcy cz. III – Załącznik nr 4

STR 56. Przedmioty w szkole podstawowej i średniej – Załącznik nr 1

STR 61. Tematy szkoleń – Załącznik nr 1

STR 62. Cykl Kolba – Załącznik nr 2

Materiał dla nauczycieli

STR 19. Co będzie potrzebne dzisiejszym uczniom za 20 lat? – Materiały dla nauczycieli

Nawiązywanie relacji biznesowych - Broszura 9

Luty 2017

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Nawiązywanie relacji biznesowych – materiał dydaktyczny

STR 8. Nawiązywanie relacji biznesowych

Scenariusz 1 – Kluczem do udanych relacji jest komunikacja

STR 15. Scenariusz 1 – Kluczem do udanych relacji jest komunikacja

STR 19. Załącznik nr 1 – Okiełznać pseudosłuchanie

STR 20. Załącznik nr 2 – Co mi przeszkadza w komunikacji?

STR 22. Załącznik nr 3 – Komunikat Ja

STR 23. Załącznik nr 4 – Role do odegrania

STR 27. Załącznik nr 2 – Negocjacje w sprawie nowej zabawki

Scenariusz 2 – Efektywne negocjacje podstawą relacji biznesowych

STR 24. Scenariusz 2 – Efektywne negocjacje podstawą relacji biznesowych

STR 26. Załącznik nr 1 – Negocjacje o podwyżkę

STR 29. Załącznik nr 3 – Negocjacje o fotel prezesa

Scenariusz nr 3 – Jak odnaleźć się w trudnych sytuacjach?

STR 31. Scenariusz nr 3 – Jak odnaleźć się w trudnych sytuacjach?

STR 32. Załącznik nr 1 – Role do odegrania

STR 33. Załącznik nr 2 – Etykieta obsługi klienta

STR 34. Przydatna literatura

Aktualizacja 13

Luty 2017

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 13. Projektowanie kariery zawodowej – scenariusz zajęć

STR 27. Przedstawiciel handlowy – scenariusz zajęć

STR 31. Doradca klienta – scenariusz zajęć

Artykuł

STR 7. Rozmowa rekrutacyjna bez tajemnic – część I – artykuł

STR 35. Jak mówić, żeby nas słuchali – artykuł

STR 41. Pamiętaj o cieple i prostocie swoich wypowiedzi – Załącznik nr 2

STR 49. Myśl o perswazji jako o procesie – Załącznik nr 1

STR 49. Sztuka perswazji, czyli jak przekonać innych – artykuł

STR 61. Siła własnej inicjatywy – artykuł

Załączniki

STR 11. Pytania rekrutacyjne bez tajemnic – moje odpowiedzi – Załącznik nr 1

STR 16. Jaki jestem? – Załącznik nr 1

STR 17. Szkolnictwo wyższe i kształcenie w Polsce – Załącznik nr 2

STR 19. Świat pracy – zawody i specjalności – Załącznik nr 3

STR 20. Znajomość ścieżek kształcenia – Załącznik nr 4

STR 21. Zaplanuj i określ swoje cele – Załącznik nr 5

STR 22. Moje działania – Załącznik nr 6

STR 23. Jak rozwijać uniwersalne umiejętności? – Załącznik nr 7

STR 25. Usługi rynku pracy – Załącznik nr 8

STR 30. Cechy przedstawiciela handlowego – Załącznik nr 1

STR 34. Rozmowa doradcy z klientem – Załącznik nr 1

STR 39. Nie zapominaj, że mówienie jest zawsze celowe – Załącznik nr 1

STR 43. Daj powody, aby chcieli Cię słuchać – Załącznik nr 3

STR 45. Wystrzegaj się rozpraszaczy – Załącznik nr 4

STR 47. Sprawdź, czy słuchasz naprawdę – Załącznik nr 5

STR 55. Zapoznaj się ze strategiami motywowania i przekonywania ludzi – Załącznik nr 2

STR 58. Korzystaj z technik wywierania wpływu – Załącznik nr 3

STR 65. Ile inicjatywy przejawiam? – Załącznik nr 1

STR 66. Oceń, czy jesteś zaangażowany w swoją pracę – Załącznik nr 2 .

STR 68. Sprawdź, czy jesteś osobą, która stara się przejawiać inicjatywę w swoim życiu – Załącznik nr 3

Jak rozwijać inteligencję emocjonalną - Broszura 8

Listopad 2016

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Materiał teoretyczny dla prowadzącego

STR 8. Materiał teoretyczny dla prowadzącego

STR 13. Załącznik nr 1 – Mój poziom inteligencji emocjonalnej

STR 15. Załącznik nr 2 – Jaki jest mój poziom kompetencji społecznych?

Scenariusz 1 – Ja i emocje

STR 16. Scenariusz 1 – Ja i emocje

STR 20. Załącznik nr 3 – Poznajemy się nawzajem

STR 21. Załącznik nr 4 – Katalog emocji

STR 23. Załącznik nr 5 – Koło emocji

STR 24. Załącznik nr 6 – Dzienniczek emocji

STR 25. Załącznik nr 7 – Jaka to emocja?

STR 26. Załącznik nr 8 – narysuj emocje

Scenariusz nr 2 – Ja i inni

STR 27. Scenariusz nr 2 – Ja i inni

STR 29. Załącznik nr 9 – Nasze preferencje

STR 30. Pomocna bibliografia

Aktualizacja 12

Listopad 2016

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 17. Analiza potrzeb rynku pracy i możliwości zatrudnienia na lokalnym i krajowym rynku pracy

STR 33. Zawód niewymagający wyższego wykształcenia – rzemieślnik – scenariusz zajęć

STR 43. Zawód niewymagający wyższego wykształcenia – krawiec – scenariusz zajęć

STR 49. Zawód niewymagający wyższego wykształcenia – rolnik – scenariusz zajęć

STR 55. Zawód niewymagający wyższego wykształcenia – pszczelarz – scenariusz zajęć

Artykuł

STR 7. Analiza potrzeb rynku pracy i możliwości zatrudnienia na lokalnym i krajowym rynku pracy – artykuł

STR 27. Praca niewymagająca wyższego wykształcenia – artykuł

STR 61. Oswoić się z krytyką – artykuł

Załączniki

STR 21. Osobisty plan rozwoju – Załącznik nr 1

STR 22. Umiejętności wzorowego pracownika – Załącznik nr 2

STR 24. Umiejętności i atrybuty – Załącznik nr 3

STR 25. Moje relacje – Załącznik nr 4

STR 41. Schemat osiągania celu – Załącznik nr 1

STR 46. Atrybuty krawca – Załącznik nr 1

STR 47. Życiorysy słynnych projektantów – Załącznik nr 2

STR 59. Historia pszczelarstwa – Załącznik nr 1

Ćwiczenia

STR 64. Radzenie sobie z krytyką, krok po kroku – ćwiczenie

Współpraca w zespole i w środowisku międzynarodowym - Broszura 7

Sierpień 2016

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Współpraca w zespole: podstawy efektywności

STR 8. Współpraca w zespole: podstawy efektywności

STR 18. Scenariusz 1 – Rozwiązywanie konfliktów

STR 24. Scenariusz 2 – Sprawna komunikacja w zespole

STR 29. Scenariusz 3 – Współpraca w środowisku międzynarodowym

Aktualizacja 11

Sierpień 2016

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 7. Predyspozycje zawodowe uczniów – scenariusz zajęć

STR 27. Praca w zgodzie z samym sobą – zawód dostosowany do temperamentu ucznia – scenariusz zajęć

STR 35. Dietetyk – zawód przyszłości? – scenariusz zajęć

STR 43. Pielęgniarstwo i położnictwo – zawody pomocowe – scenariusz zajęć

STR 53. Ratownik medyczny – człowiek niosący pierwszą pomoc – scenariusz zajęć

Kwestionariusz

STR 18. Moja kariera – Załącznik nr 2

STR 22. Kwestionariusz zainteresowań zawodowych – Załącznik nr 4

Test

STR 14. Predyspozycje zawodowe wg Hollanda – Załącznik nr 1

Artykuł

STR 67. Współpraca doradcy szkolnego z instytucjami zewnętrznymi – artykuł

Załączniki

STR 21. Wiem, umiem, jestem – Załącznik nr 3

STR 25. Samoocena skłonności zawodowych – Załącznik nr 5

STR 29. Typy temperamentu wg Hipokratesa-Galena – Załącznik nr 1

STR 30. Codzienne funkcjonowanie temperamentów – Załącznik nr 2

STR 33. Typy temperamentów w pracy – Załącznik nr 3

STR 38. Zawód dietetyka – Załącznik nr 1

STR 39. Scenariusze do odegrania w parach – Załącznik nr 2

STR 41. „Cy wiesz, co jesz?” – Załącznik nr 3

STR 49. Sylwetka człowieka – Załącznik nr 1

STR 50. „Bez złości mamy więcej radości” – Załącznik nr 2

STR 51. Sposoby radzenia sobie z trudnymi sytuacjami – Załącznik nr 3

STR 52. Umiejętność komunikacji z pacjentem – Załącznik nr 4

STR 56. Charakterystyka zawodu ratownika medycznego – Załącznik nr 1

STR 59. Kwalifikacje podstawowe ratownika medycznego – Załącznik nr 2

Materiał dla nauczycieli

STR 49. Materiały dla nauczycieli

Wystąpienia publiczne i prezentowanie danych - Broszura 6

Maj 2016

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Wystąpienia publiczne i ich elementy składowe

STR 8. Wystąpienia publiczne i ich elementy składowe

STR 15. Scenariusz zajęć nr 1 – Sztuka autoprezentacji

STR 18. Scenariusz zajęć nr 2 – Mowa niewerbalna

STR 28. Scenariusz nr 3 – Budowa przekazu wystąpienia

STR 32. Scenariusz nr 4 – Prezentowanie danych

Aktualizacja 10

Maj 2016

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 5. Planowanie kariery zawodowej. Indywidualny plan działania

STR 13. Indywidualny Plan Działania

STR 21. Aktywne szukanie pracy – jak znaleźć interesującą nas pracę szybciej i efektywniej

STR 27. Obsługa gości w obiekcie świadczącym usługi hotelarskie. Kompetencje personalne i społeczne

STR 37. Pracownik biura turystycznego

STR 41. Praca nie tylko na lądzie – zawód stewardessa/steward

Artykuł

STR 49. Nasz doradca zawodowy – intuicja

STR 61. Zastosowanie metody „Spadochron” Richarda Bollesa w doradztwie zawodowym

Wstęp

STR 5. Wstęp

Załączniki

STR 9. Moje cechy osobowości

STR 10. Zainteresowania i preferencje/Umiejętności i wiedza

STR 11. Lista moich wartości

STR 12. Dumny z...

STR 14. Moje cele zawodowe

STR 16. Drogi i ścieżki do celu

STR 17. Mój wzór do naśladowania

STR 25. Bierne i aktywne formy szukania pracy

STR 26. Jak pracodawcy szukają pracowników

STR 26. Najczęściej wybierane formy szukania pracy: kandydaci vs pracodawcy

STR 29. Kodeks Etyki Hotelarza

STR 30. List do samego siebie

STR 31. Pierwsze wrażenie

STR 32. Trudny gość hotelowy

STR 32. Postępowanie w trudnych sytuacjach zawodowych

STR 39. Kompetentny pracownik biura podróży

STR 40. Ćwiczenia dramowe

STR 50. Postać stewardessy

STR 68. Załącznik nr 1

STR 69. Załącznik nr 2

Materiał dla nauczycieli

STR 33. Materiały dla nauczycieli

STR 41. Cechy pracownika biura podróży

STR 46. Praca nie tylko na lądzie - zawód stewardessa/steward

Ćwiczenia

STR 55. Ćwicz swoją intuicję

Kompetencje menedżerskie - Broszura 5

Luty 2016

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Co to znaczy „być menedżerem”?

STR 10. Załącznik 1. Lądowanie na księżycu

STR 11. Załącznik 2. Role zespołowe wg Belbina

STR 12. Załącznik 3. Spaghetti, nitka i pianka Marshmallow

STR 13. Scenariusz 1: Twórczy przywódca czy zorganizowany kierownik?

STR 17. Załącznik 4

STR 19. Załącznik 5. Rozpoznaj fazy rozwoju grupy

STR 21. Scenariusz 2: Style kierowania

STR 24. Załącznik 6. Która teoria jest ci bliższa – X czy Y?

STR 26. Załącznik 7. Typy temperamentów wg Hipokratesa – Galena

STR 27. Załącznik 8. Jaki styl zarządzania wybrać?

STR 30. Scenariusz 3: Komunikacja w zespole

STR 33. Załącznik 9. Podstawy komunikacji

STR 34. Odpowiedzi do zadań

Aktualizacja 9

Luty 2016

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 8. Wybieram pracę w sektorze pozarządowym

STR 20. Wywiad behawioralny – przygotowujemy się do rozmowy rekrutacyjnej

STR 27. Work-life balance, cyli jak zachować równowagę między pracą a życiem osobistym

STR 63. Zawód choreografa – zawód z pasją

Artykuł

STR 43. Utrzymać właściwy kierunek, czyli kilka słów o samokontroli i samodyscyplinie

STR 57. Asystent rodziny – pomoc w trudnych sytuacjach

STR 60. Materiał poglądowy

Załączniki

STR 12. III sektory

STR 13. Fundacja a stowarzyszenie

STR 13. Wybieram pracę w sektorze pozarządowym Załącznik nr 3

STR 17. Zakładam fundację/stowarzyszenie

STR 18. Tarcza zegarowa

STR 22. Sytuacje stresujące

STR 24. Przykład pytania behawioralnego i odpowiedzi

STR 25. Pytanie behawioralne – Konflikty

STR 26. Pytanie behawioralne – Rozwiązywanie problemów

STR 34. Miej czas…

STR 35. Matryca Eisenhowera

STR 36. 10 zasad work-life balance

STR 37. Zarządzanie czasem – przykład produktywnego dnia

STR 66. Zawód choreografa – zawód z pasją

STR 68. Mapy skojarzeń z zawodem choreograf, instruktor tańca, nauczyciel

Materiał dla nauczycieli

STR 31. Work-life balance, cyli jak zachować równowagę między pracą a życiem osobistym

Ćwiczenia

STR 47. Sprawdź, czy jesteś zdyscyplinowany

STR 50. Oceń, co wymaga korekty

STR 52. Uświadom sobie, co daje samodyscyplina

STR 53. Pracuj nad swoim nastawieniem

STR 55. Zainwestuj w budowanie dobrych manier

Myślenie analityczne - Broszura 4

Listopad 2015

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 12. Scenariusz 1: Sprawna pamięć – sprawne analizowanie

STR 17. Scenariusz 2: Wyszukiwanie i przetwarzanie informacji

STR 22. Scenariusz 3: Zabawa w detektywa. Wyciąganie trafnych wniosków

STR 31. Literatura i przydatne linki

STR 32. Odpowiedzi do zadań

Aktualizacja 8

Listopad 2015

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 7. CV funkcjonalne, czyli wyróżnij się wśród innych kandydatów

STR 19. Moje silne strony – czyli sztuka autoprezentacji w języku angielskim

STR 41. Wybieram pracę w sektorze publicznym

STR 57. Zawód interwenta kryzysowego

STR 61. Zawód psycholog w przedsiębiorstwie

Kwestionariusz

STR 10. CURRICULUM VITAE

Karta pracy

STR 36. Skills, talents, qualities

STR 37. Your skills & qualities

STR 38. Complete the crossword. Then answer the questions about you

STR 39. Strengths and weaknesses

STR 40. Life coaches

Artykuł

STR 65. Animator czasu wolnego – stały zawód albo praca na wakacje

Załączniki

STR 11. CV Wojciech Nowak

STR 12. CV Aleksandra Kowalska

STR 13. CV Joanna Potrzebna

STR 14. CV Tomasz Mądry

STR 15. CV Paulina Posępna

STR 16. Przykład CV funkcjonalnego

STR 28. Ankieta „Twoje mocne strony”

STR 29. Lista Właściwości Ważnych w Kontaktach Międzyludzkich

STR 31. Opowiadanie o wyspie Capri

STR 32. Marzenia Moniki

STR 33. Motywatory Moniki

STR 34. Pisanie autoprezentacji

STR 35. Autodiagnoza

STR 46. Wybieram pracę w sektorze publicznym - załącznik 1

STR 47. Wybieram pracę w sektorze publicznym - załącznik 2

STR 49. Wybieram pracę w sektorze publicznym - załącznik 3

Materiał dla nauczycieli

STR 24. Moje silne strony – czyli sztuka autoprezentacji w języku angielskim

Zadania

STR 9. CV funkcjonalne, czyli wyróżnij się wśród innych kandydatów

Kompetencje samoorganizacyjne - Broszura 3

Sierpień 2015

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Przedsiębiorczość

STR 8. Załącznik 1. Planowanie wesela

STR 10. Załącznik 2. Nowy produkt na rynku

Skuteczne motywowanie siebie

STR 14. Załącznik 3. Metoda małych kroków

Zarządzanie własnym czasem

STR 23. Kroki według metody GTD

STR 24. Załącznik 4. Protokół z wykorzystania czasu

STR 25. Załącznik 5. Złodzieje czasu

STR 26. Załącznik 6. Koło zadań

STR 27. Załącznik 7. Macierz Eisenhowera

Skuteczne radzenie sobie ze stresem

STR 32. Załącznik 8. Praca z oddechem

STR 33. Załącznik 9. Wizualizacja

Aktualizacja 7

Sierpień 2015

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 7. Rekrutacja w języku angielskim

STR 35. Preorientacja zawodowa. Jak mogę wykorzystać swoje zainteresowania

STR 45. Sektor rynku pracy: publiczny/prywatny/pozarządowy

STR 55. Zakładam własny biznes

STR 61. Zawód – mediator

Materiał informacyjny dla nauczyciela

STR 10. Dziesięć wskazówek, jak osiągnąć sukces w czasie rozmowy kwalifikacyjnej

STR 23. Rola Assessement Centres

Artykuł

STR 67. Kompetencje zawodowe – pięć poziomów rozwoju

Podsumowanie

STR 42. Arkusz odpowiedzi

Załączniki

STR 24. Jak przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej

STR 25. Wywiad kompetencyjny

STR 27. Wywiad kompetencyjny – Załącznik nr 2 25 Standard interview questions (Typowe pytania kwalifikacyjne)

STR 29. Pytania do wywiadów

STR 31. What Are Your Strengths

STR 32. Skrótowy przegląd metod Assessement Centres

STR 33. Przykładowy program Assessement Centres

STR 38. Ćwiczenie Herb

STR 39. Ćwiczenie „Projektowanie domu”

STR 40. Kwestionariusz zainteresowań zawodowych

STR 50. Sektor rynku pracy Jakich dwóch liter brakuje w trzecim rzędzie?

STR 51. Sektor rynku pracy Załącznik nr 2

STR 52. Sektor rynku pracy Załącznik nr 3

STR 53. Sektor rynku pracy Załącznik nr 4

STR 59. Zakładam własny biznes 1

STR 60. Zakładam własny biznes 2

Efektywne budowanie własnego potencjału - Broszura 2

Maj 2015

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Wstęp

STR 6. Komunikacja interpersonalna jako jedna z wiodących kompetencji zawodowych

STR 10. Umiejętność skutecznego negocjowania

STR 15. Ćwiczenia z umiejętności negocjacyjnych

STR 18. Umiejętność pracy w zespole jako jedna z kompetencji zawodowych

STR 23. Pięć obszarów decydujących o skuteczności zespołu

STR 24. Komunikacja w grupie i zespole projektowym

STR 26. Ćwiczenia do współpracy w grupie

STR 29. Podpowiedzi dla obserwatorów

Aktualizacja 6

Maj 2015

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 5. Tworzenie strategii, czyli jak planować własną karierę

STR 21. Jak skutecznie komunikować się z innymi, by efektywnie współpracować?

STR 41. Wolontariat Hospicyjny – krok ku zawodom z misją społeczną

Materiał informacyjny dla nauczyciela

STR 8. Tworzenie strategii

STR 34. Komunikacja niewerbalna, czyli mowa ciała

Artykuł

STR 47. Pozawerbalne kanały komunikacji w rozmowie rekrutacyjnej

STR 52. Aktywność zawodowa osób niepełnosprawnych

STR 60. Jak oswoić się z konfliktem?

Załączniki

STR 12. Piramida priorytetów

STR 13. Linia czasu

STR 19. Mój plan działania

STR 20. Reorganizacja

STR 24. Sekretny kod

STR 25. Dyskusja

STR 26. Arkusz oceny zdolności do aktywnego słuchania

STR 27. Cztery Kroki Porozumienia bez Przemocy

STR 29. Formułowanie Czterech Kroków

STR 30. Praca nad sytuacjami życiowymi

STR 31. Metaplan „Co należy zmienić, by usprawnić komunikację i móc efektywnie współpracować?”

STR 32. Plan rozwiązywania problemów według metody FIG TESPN

STR 33. Apteczka pierwszej pomocy w kooperacyjnej komunikacji

STR 69. Sposoby rozwiązywania konfliktów

STR 70. Mediacja – najważniejsze pytania

STR 72. Schemat informacji zwrotnej

STR 73. Prowadzenie mediacji

STR 75. Necocjacje partnerskie w pracy nauczyciela

Efektywne budowanie własnego potencjału - Broszura 1

Luty 2015

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Wstęp

STR 5. Wstęp

STR 7. Wzrost kompetencji innowacyjności i przedsiębiorczości wśród uczniów, czyli jak myśleć kreatywnie

STR 13. Bądź kreatywny – scenariusz lekcji

STR 22. Materiał dla nauczyciela „Przyszłość należeć będzie do ludzi kreatywnych, a nie konsumentów"

STR 24. Czynniki wpływające na kreatywność

STR 29. Pozytywne i kreatywne myślenie twoją szansą na sukces zawodowy – scenariusz z kartami pracy dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych

STR 33. Materiał dla nauczyciela „Kreatywne myślenie”

Aktualizacja 5

Luty 2015

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 13. Twoje życie, twoja kariera. Odkryj, do czego jesteś stworzony

STR 21. Trudni współpracownicy

STR 29. „Język korzyści” podczas rozmowy rekrutacyjnej

STR 35. Architekt krajobrazu

STR 40. Pszczelarz – pasjonat pszczół

STR 46. Rolnik

STR 54. Weterynarz – człowiek leczący zwierzęta

STR 61. Sztuka zapamiętywania, czyli jak pomóc uczniom w nauce

STR 75. Co zrobić, by poznać, zrozumieć i polubić siebie?

Scenariusz warsztatów

STR 15. Projekt warsztatów dla uczniów II i III klasy gimnazjum

Karta pracy

STR 42. Fakty historyczne

Materiał dla ucznia

STR 8. Ankieta

STR 17. Schemat szkolnictwa

STR 18. Czynniki trafnego wyboru zawodu

STR 19. Ankieta dla ucznia gimnazjum

STR 24. Zadania do ćwiczeń

STR 25. Trudni współpracownicy (notatka)

STR 37. Wykształcenie – jak zostać architektem krajobrazu

STR 43. Opis zawodu pszczelarza

STR 52. Predyspozycje, które powinny cechować rolnika

STR 57. Wykształcenie – jak zostać lekarzem weterynarii?

STR 64. Zapamiętywanie – gotowe ćwiczenia do wykorzystania na zajęciach

Materiał informacyjny dla nauczyciela

STR 5. Interpretacja wyników badań

STR 22. Ćwiczenia

STR 39. Materiał pomocniczy dla nauczyciela

STR 45. Przygotowanie do zawodu

STR 49. Zawód rolnika

STR 56. Opis zawodu lekarza weterynarii

STR 59. Praktyka zawodowa

STR 74. Jak rozmawiać z uczniem w fazie buntu i uporu

Artykuł

STR 67. Adolescencja – zrozumieć ucznia dorastającego

Badania

STR 3. Aspiracje życiowe uczniów szkół gimnazjalnych

Drama w doradztwie zawodowym - Broszura 7

Grudzień 2014

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Wstęp

STR 5. Zawody pomocowe

Podsumowanie

STR 18. Podsumowanie

STR 19. Załączniki

Techniki dramowe

STR 6. Techniki dramowe

STR 6. Niesienie pomocy innym

STR 9. Odporność na stres

STR 13. Realny ogląd sytuacji

STR 15. Rozwaga w dziaΠaniu

STR 17. Odwaga

Aktualizacja 4

Grudzień 2014

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 3. Ekozawody – scenariusz zajęć

STR 15. Napad na bank, czyli zawodoznawcza gra terenowa

STR 33. Prowadzenie firmy eventowej

STR 42. Kierowca rajdowy

STR 48. Himalaista – człowiek gór

STR 56. Filozofia kaizen

STR 70. Mistrz komunikacji

STR 73. Istota komunikacji

STR 89. Profesjonalista, czyli kto?

Karta pracy

STR 12. Ekologia

STR 13. Ekologiczny dom

STR 14. Lista specjalistów

STR 17. Znaki patrolowe

STR 36. Spotkanie integracyjne

STR 41. Grupy zawodowe

STR 41. Sylweta

STR 44. Samochód

STR 50. Widok gór

STR 51. Historia polskiego himalaizmu

STR 52. Polskie zimowe rekordy

STR 53. Trening himalaisty

STR 54. Cechy charakteru himalaisty

STR 55. Rozpadająca się kula śnieżna

STR 59. Kaizen

STR 78. Kluczowe umiejętności interpersonalne

STR 79. Precyzja komunikatu

STR 80. Schematy oceny

STR 81. Krótkie wypowiedzi

STR 82. Komunikaty typu Ja

STR 83. Scenka

STR 84. Weryfikowanie umiejętności komunikacyjnych pracowników

STR 87. Instrukcja wykonania książki

STR 88. Tabela wyników

Materiał dla ucznia

STR 8. Zawody z ekobranży

STR 18. Napad na bank

STR 24. Praca w sektorze bankowym

STR 37. Zabawy integracyjne

STR 45. Rodzaje licencji

STR 62. Przykłady zastosowania filozofii kaizen

STR 63. Dziesięć zasad filozofii kaizen

STR 69. Tygodniowy harmonogram poszukiwania pracy

STR 91. Witanie się i przedstawianie

STR 92. Rozmowa telefoniczna

STR 93. Rozmowa w banku

STR 94. Stopka w wiadomości e-mail

STR 95. Strój i makijaż

Test

STR 96. Czy jesteś profesjonalistą?

Materiał informacyjny dla nauczyciela

STR 5. Zawody z ekobranży

STR 29. Napad na bank – odpowiedzi

STR 60. Schemat zmian rewolucyjnych

STR 61. Schemat zmian wg filozofii kaizen

STR 67. Sytuacje problematyczne

STR 68. Kierunki studiów

STR 74. Skuteczna komunikacja

STR 75. Typy komunikatów

STR 76. Schemat komunikatu typu Ja

STR 77. Techniki weryfikacji umiejętności interpersonalnych podczas rekrutacji

Quiz

STR 85. Mistrz komunikacji

Drama w doradztwie zawodowym - Broszura 6

Wrzesień 2014

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Badania

STR 7. Teatr Forum

Wstęp

STR 5. Wstęp

STR 6. Zawody doradcze

Podsumowanie

STR 42. Zakończenie

Techniki dramowe

STR 10. Techniki dramowe

STR 10. Umiejętność słuchania

STR 14. Empatia

STR 19. Umiejętność argumentowania i przekonywania

STR 22. Trafne diagnozowanie istoty problemów

STR 26. Opanowanie

STR 30. Wszechstronność

STR 33. Umiejętność szybkiego podejmowania decyzji

STR 36. Wyobraźnia

STR 39. Kontaktowość (ekstrawersja)

Drama w doradztwie zawodowym - Broszura 5

Wrzesień 2014

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Wstęp

STR 5. Wstęp

STR 6. Zawody inżynieryjne

Podsumowanie

STR 32. Podsumowanie

Techniki dramowe

STR 7. Techniki dramowe

STR 7. Wyobraênia

STR 14. Predyspozycje do nauk ścisłych

STR 18. Kreatywność

STR 22. Predyspozycje do nauki języków obcych

STR 24. Umiejętność pracy z ludźmi

STR 27. Odnajdywanie się w nowych sytuacjach

STR 29. Przekonywanie do swoich koncepcji

Aktualizacja 3

Wrzesień 2014

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 3. Praca w branży turystycznej

STR 32. Inżynieryjny kolaż

STR 46. What do you do? – Kim jesteś z zawodu?

STR 52. Ocalić od zapomnienia, czyli czego możemy się nauczyć od naszych dziadków

STR 59. Kogo chciałbym zatrudnić?

STR 65. Praktyka, staż i wolontariat jako zwiększenie swoich szans na rynku pracy

STR 76. Debata na temat Wolontariat w firmie to wykorzystywanie pracowników

STR 93. Erasmus+

Karta pracy

STR 14. Jaki powinien być pilot wycieczek?

STR 15. Jaki powinien być pracownik ds. obsługi klienta w biurze podróży?

STR 16. Jaki powinien być rezydent biura podróży?

STR 17. Czy znasz swoje miasto, okolicę?

STR 19. Czy masz dobrą pamięć?

STR 20. Lista zadań

STR 21. Terminarz

STR 23. Jak zapamiętujesz ludzi?

STR 25. Reklamacje klientów

STR 26. Komunikatywna znajomość języka obcego

STR 27. Tabela punktacji

STR 35. Układanka

STR 37. Jaki powinien być inżynier?

STR 41. Bryły i ich siatki

STR 43. Elementy rysunku technicznego

STR 48. Jobs

STR 49. Crossword

STR 51. would [not] like to work

STR 56. Ewolucja zawodów

STR 57. Predyspozycje do zawodów rzemieślniczych

STR 61. Charaktery(styczny) trójkąt

STR 62. Na pewno chciałbym zatrudnić

STR 63. Uważam, że dobrymi pracownikami są..

STR 64. Na rozmowie kwalifikacyjnej należy…

STR 67. Jak zdobyć doświadczenie zawodowe?

STR 69. Czym jest praktyka?

STR 70. Czym jest staż?

STR 71. Czym jest wolontariat?

STR 72. Co o nas mówi doświadczenie zawodowe?

STR 73. Co można wyczytać z fragmentów CV?

STR 75. Autoanaliza

STR 84. Formularz pracy zespołu I broniącego tezy

STR 85. Formularz pracy zespołu II negującego tezę

STR 86. Formularz oceny debaty dla członków jury

STR 87. Formularz podsumowujący debatę

STR 88. Scenariusz prowadzenia debaty dla przewodniczącego

STR 89. Losy

STR 90. Oznaczenie stanowisk

Materiał dla ucznia

STR 7. Zawody z branży turystycznej – kompendium wiedzy

STR 22. Jak zapamiętujesz ludzi?

STR 50. On translation and interpreting

Materiał dla grup

STR 42. Bryły i ich siatki – punktacja

Materiał informacyjny dla nauczyciela

STR 18. Metoda skojarzeń

STR 46. Nazwij inżynieraNazwij inżyniera

STR 68. Jak zdobyć doświadczenie zawodowe?

STR 74. Co można wyczytać z fragmentów CV?

STR 78. Debata jako metoda aktywizująca rozwijająca umiejętności zawodowe

STR 94. Program Erasmus+

Wywiad

STR 28. Blog o przechodzeniu na swoje

Quiz

STR 24. Znajomość kraju i świata

STR 44. Nazwij inżyniera

STR 54. Kim jestem?

STR 58. Kto to zrobił?

Drama w doradztwie zawodowym - Broszura 4

Czerwiec 2014

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Wstęp

STR 5. Wstęp

STR 6. Zawody rzemieślniczo-usługowe

Podsumowanie

STR 31. Podsumowanie

STR 32. Załączniki

Techniki dramowe

STR 8. Techniki dramowe

STR 8. Umiejętność prowadzenia rozmowy

STR 15. Umiejętność prowadzenia negocjacji

STR 17. Kreatywność

STR 19. Umiejętność prezentowania oferty językiem korzyści

STR 21. Umiejętność wyznaczania celów

STR 23. Mowa ciała

STR 26. Umiejętność twórczego myślenia

STR 27. Umiejętność przezwyciężania przeszkód

Drama w doradztwie zawodowym - Broszura 3

Czerwiec 2014

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Wstęp

STR 5. Wstęp

STR 6. Zawody fizyczne

Podsumowanie

STR 30. Załączniki

Techniki dramowe

STR 7. Techniki dramowe

STR 7. Kreatywność

STR 11. Zdolności interpersonalne

STR 16. Analityczny umysł

STR 19. Zdolności manualne

STR 21. Asertywność

STR 24. Empatia

STR 26. Umiejętność pracy pod presją czasu

STR 27. Cierpliwość

Aktualizacja 2

Czerwiec 2014

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 22. Przedsiębiorczość na co dzień

STR 33. Ferienjob in Deutschland – praca wakacyjna w Niemczech

STR 61. Oswoić rekrutację

Scenariusz warsztatów

STR 36. Słownictwo

STR 37. Prawda czy fałsz?

Karta pracy

STR 8. Tygodniowe obserwacje

STR 9. Spostrzeżenia

STR 10. Spostrzeżenia niezabarwione oceną

STR 11. Spostrzeżenia neutralizujące

STR 12. Język korzyści

STR 13. Przykładowe słowa, które wyrażają uczucia, gdy nasze potrzeby są zaspokojone

STR 14. Przykładowe słowa, które wyrażają uczucia, gdy nasze potrzeby nie są zaspokojone

STR 15. Uczucia

STR 16. Paleta barw

STR 17. Przykłady podstawowych ludzkich potrzeb (pragnień)

STR 18. Potrzeby

STR 20. Przekształcanie zdań

STR 21. Prośby

STR 26. Komiks

STR 27. Cechy osoby przedsiębiorczej

STR 28. Obszary przedsiębiorczości

STR 35. Das Au-pair

STR 37. Pytania do tekstu

STR 38. Zalety i wady pracy au pair

STR 39. Przetłumacz

STR 39. Połącz zdania

STR 40. Przydatne wyrażenia

STR 41. Ułóż zdania

STR 64. Bank pojęć związanych z rekrutacją

STR 65. Rekrutacja wewnętrzna – zalety i wady

STR 66. Rekrutacja zewnętrzna – zalety i wady

STR 68. Zbiór porad przed rozmową kwalifikacyjną

STR 70. Rozmowa kwalifikacyjna – case studies

STR 75. Loteria pytań

STR 80. Schemat motywowania

Materiał dla ucznia

STR 67. Rekrutacja

Test

STR 29. Czy jestem przedsiębiorczy?

Materiał informacyjny dla nauczyciela

STR 32. Czy jestem przedsiębiorczy – interpretacja wyników

Gazetka

STR 24. Przedsiębiorczość na co dzień

Wywiad

STR 42. Czy portale społecznościowe pomagają znaleźć pracę?

Artykuł

STR 3. Metoda „Porozumienie bez przemocy” w rozmowie rekrutacyjnej, część I

STR 48. Koncepcja rekrutacyjna Rosenbluth International

STR 51. Jakiego koloru jest Twój spadochron? – koncepcja Richarda N. Bolles’a

STR 75. Motywacja według Daniela Pinka

Drama w doradztwie zawodowym - Broszura 2

Kwiecień 2014

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Wstęp

STR 5. Wstęp

STR 6. Zawody medyczne

STR 7. Techniki dramowe

STR 7. Wytrwałość w zdobywaniu wiedzy i umiejętności praktycznych

STR 9. Empatia

STR 14. Umiejętność słuchania drugiej osoby

STR 20. Łatwość nawiązywania kontaktu

STR 23. Umiejętność rozmawiania na trudne tematy

STR 28. Umiejętność podejmowania trafnej decyzji

STR 31. Współpraca w grupie

Podsumowanie

STR 34. Załączniki

Drama w doradztwie zawodowym - Broszura 1

Kwiecień 2014

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Wstęp

STR 5. Wstęp

STR 6. Metoda dramy

STR 9. Zawody prawnicze

STR 10. Techniki dramowe

STR 23. Strategie dramowe

STR 24. Strategie wprowadzajàce

STR 26. Strategie pogłębiające

STR 30. Strategie zamykajàce

Podsumowanie

STR 33. Podsumowanie

STR 34. Załączniki

Aktualizacja 1

Maj 2014

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 5. Networking – czyli jak budowaç sieç kontaktów dla przyszΠych celów zawodowych

STR 15. Przed startem na rynek pracy zadbaj o poczucie wΠasnej wartoÊci

STR 29. Nietypowe pomysły na pracę

STR 49. Zawody rzemieÊlniczo-usΠugowe dla osób z pasjà

STR 61. Konserwator zabytków – artysta z pasjà

STR 71. Internet a doskonalenie zawodowe nauczycieli

STR 81. Projekt edukacyjny jako szansa nabycia przez uczniów kompetencji dla rynku pracy

Kwestionariusz

STR 14. Czy jestem mistrzem networkingu

STR 26. Zbadaj poczucie wΠasnej wartoÊci

Scenariusz warsztatów

STR 19. Samoocena

Karta pracy

STR 11. Moja sieç kontaktów

STR 12. Moje grupy

STR 18. Poczucie wΠasnej wartoÊci

STR 20. Osoba z wysokim poczuciem wΠasnej wartoÊci

STR 21. Osoba z niskim poczuciem wΠasnej wartoÊci

STR 22. Niskie poczucie wΠasnej wartoÊci

STR 23. Wysokie poczucie wΠasnej wartoÊci

STR 24. Moja analiza SWOT

STR 25. Siła konstruktywnego myÊlenia

STR 30. Nietypowe pomysły na pracę

STR 55. Zawody rzemieÊlniczo-usΠugowe

STR 58. Schemat osiągania celu

STR 60. Zawód rzemieÊlniczo-usΠugowy jest dla mnie drogà do kariery

STR 65. Konserwator zabytków – artysta

STR 66. Konserwator zabytków – czΠowiek z pasjà

STR 67. Zadania konserwatora zabytków

STR 69. Wymagania do wykonywania zawodu konserwatora zabytków

STR 70. Konserwator zabytków to osoba Πàczàca w sobie wiedz´ i miΠoÊç do pi´kna

STR 74. Cel w rozwoju zawodowym

STR 77. Kompetencje cyfrowe

STR 85. Tematy projektów edukacyjnych

STR 86. Opis projektu edukacyjnego

Materiał dla ucznia

STR 13. Networking a portale spoΠecznoÊciowe

STR 54. Definicja rzemiosła

STR 68. Konserwator zabytków – opis zawodu

STR 75. Sieç wspóΠpracy i samoksztaΠcenia

Materiał informacyjny dla nauczyciela

STR 9. Schemat sieci

STR 10. Networking dla poczàtkujàcych

STR 28. Zbadaj poczucie wΠasnej wartoÊci – odpowiedzi

STR 33. Nietypowe pomysły na pracę

STR 56. Zawody rzemieÊlniczo-usΠugowe

STR 73. Rozwój zawodowy kadry pedagogicznej

STR 76. Cyfrowa szkoła

STR 78. Kompetencje informatyczne

STR 79. Narzędzia internetowe

STR 83. Projekt edukacyjny w gimnazjum

STR 84. Nabywanie kompetencji kluczowych poprzez aktywne metody pracy

Wydanie podstawowe Zeszyt 3

Kwiecień 2014

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 5. Przed startem na rynek pracy zadbaj o poczucie własnej wartości

STR 19. Jak czytać oferty pracy, żeby nie dać się oszukać

STR 23. Jak napisać dobre CV

STR 29. Jak zainteresować pracodawcę, czyli uczeń pisze list motywacyjny

STR 40. Co zdjęcia mówią o nas

STR 45. Jakich błędów unikać przy staraniu się o pracę

STR 55. Jakich błędów unikać w czasie rozmowy kwalifikacyjnej

STR 62. Jak komunikacja niewerbalna może pomóc w życiu zawodowym i nie tylko

STR 74. Testowanie komunikacji niewerbalnej przed rozmową kwalifikacyjną

STR 91. Networking – czyli jak budować sieć kontaktów dla przyszłych celów zawodowych

STR 102. Quiz wiedzy o rynku pracy

Kwestionariusz

STR 16. Zbadaj poczucie własnej wartości

STR 100. Czy jestem mistrzem networkingu

Karta pracy

STR 8. Poczucie własnej wartości

STR 9. Samoocena

STR 10. Osoba z wysokim poczuciem własnej wartości

STR 11. Osoba z niskim poczuciem własnej wartości

STR 12. Niskie poczucie własnej wartości

STR 13. Wysokie poczucie własnej wartości

STR 14. Moja analiza SWOT

STR 15. Siła konstruktywnego myślenia

STR 21. Analiza ofert pracy

STR 32. Słowniczek pojęć piszącego list motywacyjny

STR 42. Cechy i zainteresowania

STR 43. Pierwsze wrażenie

STR 44. Mój profil

STR 47. Krzyżówka

STR 50. Instrukcje do scenek

STR 51. Błędy i ich konsekwencje

STR 57. Rozmowa kwalifikacyjna

STR 59. Skoryguj błędne wypowiedzi

STR 64. Instrukcje do scenek

STR 65. Rozszyfruj gesty

STR 67. Kalambury

STR 89. Test z komunikacji niewerbalnej – odpowiedzi

STR 96. Moja sieć kontaktów

STR 97. Moje grupy

STR 109. Karty punktacji

Materiał dla ucznia

STR 31. Przykład listu motywacyjnego

STR 39. Zasady pisania listu motywacyjnego

STR 90. Prawidłowe odczytywanie komunikatów niewerbalnych

STR 98. Networking a portale społecznościowe

STR 104. Rynek pracy – pytania do quizu

Test

STR 83. Komunikacja niewerbalna – wersja dla osoby badanej

Materiał dla grup

STR 25. Zasady pisania CV

Materiał informacyjny dla nauczyciela

STR 18. Zbadaj poczucie własnej wartości – odpowiedzi

STR 49. Rozwiązanie krzyżówki

STR 52. Zasady rozmowy przez telefon

STR 94. Schemat sieci

STR 95. Networking dla początkujących

STR 106. Rynek pracy – odpowiedzi do quizu

Gazetka

STR 53. Zasady rozmowy kwalifikacyjnej

STR 68. Komunikacja niewerbalna

Wydanie podstawowe Zeszyt 2

Kwiecień 2014

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 5. Profil inteligencji a predyspozycje zawodowe

STR 24. Otwórzmy hotel

STR 37. Fryzjer – stylista – mistrz, czyli talent i ciężka praca

STR 41. Czy artyści skazani są na bezrobocie?

STR 48. Mediator – zawód dla odpowiedzialnych

STR 53. Wizerunek zawodowy i cechy sekretarki/sekretarza

STR 59. Nietypowe pomysły na pracę

STR 79. Żołnierz – zawód z misją

STR 89. Zawody rzemieślniczo-usługowe dla osób z pasją

Karta pracy

STR 14. Profil inteligencji dominującej w zawodach

STR 27. Stanowiska pracy w hotelu

STR 29. Oferty pracy w hotelu

STR 39. Zapracowany fryzjer

STR 43. Miejsce pracy związane z branżą artystyczną

STR 49. Instrukcje dla grup

STR 55. Jakie cechy powinna mieć sekretarka?

STR 56. Blaski i cienie zawodu sekretarki

STR 57. Niepożądane cechy w zawodzie sekretarki

STR 58. Urządzenia biurowe wykorzystywane w codziennej pracy sekretarki

STR 61. Nietypowe pomysły na pracę

STR 81. Cechy i predyspozycje żołnierza

STR 82. Minusy bycia żołnierzem

STR 83. Plusy bycia żołnierzem

STR 84. Rozpoznaj żołnierza – quiz

STR 86. Czy wiesz, z kim rozmawiasz? – oznaczenia na kurtce mundurowej

STR 88. Ścieżka kariery zawodowej żołnierza

STR 94. Zawody rzemieślniczo-usługowe

STR 97. Schemat osiągania celu

STR 99. Zawód rzemieślniczo-usługowy jest dla mnie drogą do kariery

Materiał dla ucznia

STR 7. Karty zawodów

STR 74. Zawody deficytowe

STR 93. Definicja rzemiosła

Materiał informacyjny dla nauczyciela

STR 26. Przykładowy plan hotelu

STR 63. Nietypowe pomysły na pracę

STR 85. Rozpoznaj żołnierza – odpowiedzi do quizu

STR 87. Czy wiesz, z kim rozmawiasz? – oznaczenia na kurtce mundurowej – odpowiedzi

STR 91. Od czeladnika do mistrza

STR 95. Zawody rzemieślniczo-usługowe

STR 98. Rysunek drzewa

Wywiad

STR 44. Rada? Róbcie swoje

STR 71. Pieskie życie groomera

STR 100. Zadowolony klient to żywa reklama

STR 103. Ile projektów, tyle różnych dziedzin życia

Wydanie podstawowe Zeszyt 1

Kwiecień 2014

Czytaj w wersji elektronicznej

Spis treści

Scenariusz zajęć

STR 5. Warto poznać swój profil inteligencji!

STR 37. Jak obecne decyzje wpływają na moją przyszłość zawodową

STR 43. Kolejny krok w przyszłość

STR 48. Mapa drogi zawodowej

STR 53. Efektywne gospodarowanie czasem

STR 67. Skazani na sukces – pozytywne programowanie przyszłości

STR 85. Uczenie się przez całe życie – znak naszych czasów

STR 95. Kreatywni na start

Kwestionariusz

STR 17. Moje predyspozycje zawodowe

STR 49. Jak podejmuję decyzje

STR 55. Organizacja siebie w czasie

Scenariusz warsztatów

STR 22. Kompetencje kluczowe w rozwoju zawodowym – świadomy obywatel Unii Europejskiej

Karta pracy

STR 7. Definicja inteligencji

STR 9. Mój dominujący typ inteligencji

STR 24. Kompetencje kluczowe – definicja

STR 39. Moja decyzja

STR 40. Schemat drzewa decyzyjnego

STR 42. Schemat metaplanu

STR 47. Łańcuch skutków

STR 70. Komiks

STR 74. Pozytywnie o sobie

STR 76. Ja pozytywnie w oczach innych

STR 76. Rozumienie siebie

STR 77. Drabina działań

STR 78. Zaczynam skutecznie działać

STR 80. Kto kradnie Twój czas

STR 87. Zawody schyłkowe

STR 88. Zawody przyszłośc

STR 93. Jaki powinien być współczesny pracownik

STR 101. Osoba kreatywna

STR 102. Tangram

STR 105. Saper

STR 106. Odkryj swoją kreatywność

STR 107. Tribondy

Materiał dla ucznia

STR 8. Typy inteligencji

STR 59. Interpretacja wyników kwestionariusza

STR 62. Jak dobrze wykorzystywać czas

STR 73. Błędne myśli – interpretacja wyników

STR 79. Kto kradnie Twój czas

STR 94. Hasło

STR 98. Biografie kreatywnych

Test

STR 10. Zbadaj swój typ inteligencji

STR 71. Błędne myśli

STR 109. Zmierz swoją kreatywność

Materiał dla grup

STR 27. Kompetencje kluczowe – definicja

STR 28. Charakterystyka kategorii kompetencji kluczowych

STR 41. Podejmowanie decyzji

STR 89. Uczenie się przez całe życie – wymóg współczesnego rynku pracy

Materiał informacyjny dla nauczyciela

STR 45. Etapy procesu podejmowania decyzji

STR 108. Kreatywność – odpowiedzi

Gazetka

STR 63. Podstawowe zasady efektywnego gospodarowania czasem